研究式教学:对传统教学模式的超越

贺才乐

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研究式教学:对传统教学模式的超越

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研究式教学是与传统灌输式教学相对的一种新型教学模式.它起源于古代,明晰于近代,在现代社会得到了长足发展.研究式教学具有学生学习的主体性、师生地位的平等性、教学活动的开放性、学习能力的全面性、教学评估的发展性等理论特性.运用研究式教学,除了更新观念,把握适度原则以外,还要注意处理好研究式学习与接受式学习之间的关系.

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来源
《金陵科技学院学报（社会科学版）》 |2005年第3期|97-99|共3页
作者
贺才乐;
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作者单位

中南大学政治学与行政管理学院,湖南,长沙,410083;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
研究式教学; 传统教学; 创造力培养;

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