中国法制史教学探讨

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中国法制史作为一门博大精深的法学专业基础课,在教学过程中面临不同于其它部门法的特点和难度.作者从自身的教学实践和经验出发,对该课程的教学方法作了初步的探讨.提出教师在课堂教学中必须首先因势利导,积极引发学生的兴趣;同时做到授课内容的前后贯通、纵横结合和中外古今的比较融会;并通过主题明确的课堂讨论促进思维互动,强化教学效果,从而为法学专门人才的培养打下扎实的理论基础.

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来源
《金陵科技学院学报（社会科学版）》 |2001年第4期|70-72|共3页
作者
竹文君;
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作者单位

南京工业大学法律系,江苏,南京,210009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 F642.4;
关键词
中国法制史; 课堂教学; 教师; 学生;

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