论高职院校教材编写形式的创新

谢兰璋

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当前高职院校教材建设的一个突出问题是不能很好地激发学生兴趣,教材的可读性不强.教材编写者应从学生的角度出发,编写学生乐于接受、可读性强的教材.除了在教材内容上落实"实用性",还要在形式上做到"新颖性".教材要以个性化的形式呈现出来,编写要做到抽象的概念通俗化、枯燥的理论形象化、高深的知识浅显化,增强教材的趣味性,从而激发学生的学习兴趣,提高学习效率.

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来源
《九江职业技术学院学报》 |2017年第4期|33-34|共2页
作者
谢兰璋;
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作者单位

武汉船舶职业技术学院,湖北武汉 430050;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G712.3;
关键词
高职; 教材; 编写形式; 创新;

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