首页> 中文期刊> 《九江职业技术学院学报》 >ERG理论视角下高职教师激励机制创新的路径研究

ERG理论视角下高职教师激励机制创新的路径研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教师在教育教学中扮演着重要的角色,而高职院校教师的发展更是职业教育发展的关键。本文通过探究高职院校教师激励机制的现状,基于ERG理论,从高职院校教师的生存需求、相互关系需求、成长需求三方面来探索高职教师激励机制创新的路径,以期调动高职院校教师的积极性以及创造性,促进职业教育高质量发展。

著录项

来源
《九江职业技术学院学报》 |2022年第2期|56-59|共4页
作者
王彩霞;
展开▼
作者单位

常州工程职业技术学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
ERG; 高职院校教师; 激励机制;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. ERG理论视角下高校青年教师激励机制的思考 [J] . 曹允韬 . 科教导刊-电子版（下旬） . 2017,第006期
2. 基于ERG理论的高职院校教学创新团队激励机制研究 [J] . 朱艳 . 理论观察 . 2021,第10期
3. ERG理论视角下新生代乡村教师职业幸福感提升路径 [J] . 刘慧琴 ,赵敏 . 基础教育参考 . 2019,第4期
4. 基于ERG理论视角的乡村教师队伍激励机制建设探究——以广西为例 [J] . 吴玉龙 ,田春 . 高教论坛 . 2019,第008期
5. ERG理论视角下基层年轻公务员激励机制研究——基于浙东K区青年干部问卷调查的分析 [J] . 杨晓辉 . 中共太原市委党校学报 . 2017,第6期
6. 优质高职院校建设重点与路径研究——基于示范性高职院校建设到高职创新发展行动计划演进的视角 [C] . 周建松 . 2017年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛 . 2017
7. 双因素理论视角下高职体育教师激励机制研究 [A] . 耿宇宣 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号