贵州省少数民族地区英语课堂语码转换研究

李向群; 杨秀岚

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贵州民族语言的社会功能存在不同程度的退化,甚至呈现濒危状态。文化职司的积极参与有利于民族语言文化生态环境的建设,适度的多语码转换有助于培养民族语言自豪感与语言文化自信。研究结果表明,语码转换是少数民族地区中学英语教师普遍使用的教学策略,然而其对于民族语言文化传承保护的认知意识基本为无。因此,建议加强文化职司工作者的语码转换认知意识,以期对民族语言文化传承运行机制的制定和推行提供参考。

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来源
《凯里学院学报》 |2022年第1期|84-90|共7页
作者
李向群; 杨秀岚;
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作者单位

贵州师范学院外国语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
语码转换; 少数民族; 英语课堂; 语言文化;

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