我国基础教育管理的现实反思及其价值回归

李双龙; 麦麦提吐尔逊.阿布都热依木

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我国基础教育管理的现实反思及其价值回归

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基础教育改革发展离不开科学的教育管理,而教育管理作为一种对教育过程控制的手段,具有极强的实践性,但同时又应该具有极强的人文性.然而现实的"教育管理"状况,其功能的异化,价值的削弱,成为学校教育的掣肘.在以人为本日益成为学校教育核心、现代教育价值追求的今天,更应呼呼教育管理的变革,也是教育规律发展的客观要求与必然逻辑.

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来源
《喀什大学学报》 |2014年第3期|79-81|共4页
作者
李双龙; 麦麦提吐尔逊.阿布都热依木;
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作者单位

喀什师范学院教务处;

喀什师范学院物理系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育行政;
关键词
基础教育; 管理; 价值;

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