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浅析项目课程改革在《企业管理》课程教学中的应用

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摘要

传统的高职教育延续普通教育的三段式结构,理论教学与实践教学缺乏紧密的联系;项目课程中的"项目"应当是有结构的项目,即具有相对独立性的工作任务模块,并以任务为驱动、以学习者为中心组织学习;做到"教学做合一"的学习模式.

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来源
《河北职业技术学院学报》 |2008年第z1期|62-63|共2页
作者
王志阳;
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作者单位

漳州职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程管理;
关键词
高职教育; 课程结构; 三段式; 项目课程; 任务驱动整合模式;

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