课堂教学中'单向刺激'的干扰及其排除

河北省初中物理骨干教师培训班专题课题组

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课堂教学中'单向刺激'的干扰及其排除

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单调乏味的授课语言和死板单一的教学方式可以形成"单向刺激",单向刺激能使学生大脑皮层产生保护性抑制,使其注意力难以集中,进而精神倦怠、反应迟钝,严重影响其学习效果.教师应采取有效措施,诸如提高语言表达能力、强化课堂实验、加强课上交流等多种手段,激发学生兴趣,活跃课堂气氛,防止或排除单向刺激对课堂教学的干扰.

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来源
《廊坊师范学院学报（社会科学版）》 |2002年第4期|48-50|共3页
作者
河北省初中物理骨干教师培训班专题课题组;
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作者单位

廊坊师范学院,物理系,河北,廊坊,065000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
课堂教学; 单向刺激; 干扰; 排除;

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