小学语文教师师生互动中的话语沟通技巧探讨

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师生之间的话语沟通是基础教育阶段语文教学的重点，这一时期语言互动的效果直接关系到小学语文教学的效率与质量，是教学目标得以实现的重要前提。师生之间交往互动活动的展开是以课堂教学活动为主，因此教学活动的实施效果也是师生之间互动效果的集中呈现。基础教育阶段语文教学的核心在于对学生汉语言文字能力和语用能力的培养，这一基础性语言学科在课堂教学中依赖于教师的从旁指导，这对于语文课堂教学效率是极其重要的保障。本文从现阶段小学语文教学师生话语隔阂的产生原因入手，就语文教学中师生互动的话语沟通技巧进行了深入分析。

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来源
《语文学刊》 |2016年第6期|P.171-172|共2页
作者
丁金姑;
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作者单位

王江泾镇逸夫小学,浙江嘉兴314000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法;
关键词
小学语文; 课堂教学; 师生互动; 话语沟通;

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