大学法语四级考试内容效度评估——以阅读理解类题目为例

赵轶哲

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以语言任务特点为框架，对2010-2012年大学法语四级考试阅读理解题目的内容效度进行了实证研究。研究范畴包括语言输入特征（文章种类、篇章主题、词汇数量、难易程度）和预期反应特征（阅读能力），并将统计结果与大学法语教学大纲和考试大纲的要求进行对比分析。研究发现，大学法语四级考试阅读理解部分总体具备较高的内容效度，符合教学大纲和考试大纲的要求。同时对大学法语四级考试命题在真实度、交际性及测试的反拨作用方面提出了建议。

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来源
《语文学刊》 |2016年第6期|P.124-125,129|共3页
作者
赵轶哲;
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作者单位

华中师范大学外国语学院,湖北武汉430079;

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正文语种 CHI
中图分类法语;
关键词
内容效度; 大学法语四级考试; 阅读理解;

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