“互联网+”时代文学理论课程线上线下混合式教学探究

王博; 陈倩倩

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“互联网+”时代文学理论课程线上线下混合式教学探究

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文学理论的线上线下混合式教学要依托线上"金课",以线下教学为主阵地,以打造线上线下混合式"金课"。互联网+教育的背景下,中外许多知名高校大力建设线上教学资源,将其整合、微课化并充分利用,是把文学理论课程建设成混合式"金课"的重要基础。同时,面对"网生代"学生群体也需放下"经典"情结,开拓新的线下教学资源,在打通文学史的基础上,大力挖掘大众文化、新媒体资源、本土文艺资源。混合式教学模式更有利于加强教学主体、教学对象与教学内容之间的深层有效的互动,从而提升教学质量,达到"金课"水准。

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来源
《兰州职业技术学院学报》 |2020年第1期|63-66|共4页
作者
王博; 陈倩倩;
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作者单位

西安思源学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
“互联网+”; 文学理论; 教学资源; 混合式教学模式;

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