词汇频率及外语词汇量对外语阅读中词汇附带习得的影响

李晓琳

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词汇频率及外语词汇量对外语阅读中词汇附带习得的影响

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摘要

旨在研究词汇在语篇中的出现频率和外语词汇量对外语阅读过程中附带词汇习得量的影响。研究过程为：90名受试者完成词汇量测试,根据测试结果将其分为A,B和C组;一周后受试者阅读测试篇章,用汉语写文章大意;2天后,组织受试者完成词汇获得测试。结果表明,外语词汇量与外语阅读中词汇习得呈正相关;词汇出现频率会对英语学习者,特别是低水平英语学习者在外语阅读中附带习得词汇有显著影响。本研究结果为背景图式理论的认知学习及外语阅读中词汇习得的探索性模式提供了一定实证依据,为词汇教学领域及该研究的后续研究提供了有益的建议。

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来源
《兰州工业学院学报》|2016年第4期|P.104-109|共6页
作者
李晓琳;
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作者单位

兰州工业学院外国语学院,甘肃兰州730050;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类语文教学;
关键词
词汇频率; 外语词汇量; 附带词汇习得; 外语阅读;
入库时间 2023-07-25 19:00:56

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