“互联网+”背景下“离散数学”混合式教学模式的研究与应用

赵焕平

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“互联网+”背景下“离散数学”混合式教学模式的研究与应用

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为了充分显示“互联网+教育”的优势,推动教学改革发展,提高教学质量,本文借助于学习通和雨课堂教学平台,构建了基于“能力培养导向”的“离散数学”课程新教学模式.该教学模式把教学过程分为课前导学,课中研学,课后练学三个环节,通过教学内容重构,引导学生明确学习目标;通过插入雨课堂插件,加强课中师生互动.并把多种评价方法引入到教学环节中,做到实时监管学生学习效果.教学实践表明,混合式教学模式能够有力提高学生的自主学习能力和创新能力,提高“离散数学”课程的教学效果.

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来源
《兰州文理学院学报：自然科学版》 |2022年第2期|106-111|共6页
作者
赵焕平;
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作者单位

南阳理工学院计算机与软件学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
离散数学; 混合式教学; 教学模式; 学习自主性;

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