同胞关系对头胎儿童情绪理解能力的影响

张莹; 曹晓君

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目的:考察同胞关系对头胎儿童的情绪理解能力的影响.方法:选取76名7-12岁儿童为被试,采用情绪识别任务,对儿童的情绪识别能力进行研究.结果:(1)随着年龄的增长,头胎儿童和独生儿童的情绪理解能力均显著提高.(2)同胞关系对儿童的情绪识别能力存在显著影响,同胞关系中的头胎儿童的能力明显高于独生儿童,特别是在害怕等负性情绪图片任务中差异尤为明显.(3)城乡差异对头胎儿童的情绪理解能力影响显著,来自城镇的头胎儿童情绪识别能力显著高于来自农村的头胎儿童.

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来源
《乐山师范学院学报》 |2017年第6期|113-118|共6页
作者
张莹; 曹晓君;
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作者单位

西华师范大学教育学院,四川南充 637000;

西华师范大学教育学院,四川南充 637000;

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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
同胞关系; 头胎儿童; 情绪理解;

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