普通物理实验中培养学生能力的一些尝试

方强; 杜长江

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提高学生的动手能力、实践能力是教学改革的重要内容之一,普通物理实验作为一年级大学生能力的培养具有显而易见的重要性。几年来, 围绕着搞好普物实验教学我们作了一些探讨,也进行了一些尝试。过去,我们对普物实验的认识,侧重于单方面,认为普物实验仅仅是教育学生验证物理规律和学会测量物理量、学会误差处理等等。这实质上,把普物实验只看成附属于普通物理课程的一个部分,只强调了知识的训练。在开发一年级大学生“智力潜能”的过程中,我们逐步认识到普物实验是一门独立的课程,其独立性在于对学生实践能力,特别是动手能力的

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来源
《连云港职业技术学院学报》 |1989年第1期|P.75-77|共3页
作者
方强; 杜长江;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
普通物理实验; 物理课程; 智力潜能; 物理规律; 教学改革; 光杠杆; 杨氏模量; 逐差法; 误差处理; 绪论课;

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