基于BSC的高职教育实践教学绩效评价体系

赫荣平

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全面提高教学质量是当前高等职业教育的工作重点，而实践教学改革又是提高教学质量的当务之急。遗憾的是，现在我国教育管理有关部门只注重评价高职院校的实践教学体系与基地建设的改革与实践，而缺乏对实践教学管理绩效的审视与评价。本文在吸收平衡计分法的平衡理念的基础上，通过对实践教学投入和产出因素的分析，提出了适合高职院校实践教学绩效评价的指标体系。

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来源
《辽宁行政学院学报》 |2012年第11期|134-135|共2页
作者
赫荣平;
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作者单位

辽宁行政学院;

辽宁沈阳110161;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 C71;
关键词
高等职业教育; 实践教学; 绩效评价;

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