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论大学英语口语课堂教学活动的'黄金分割'

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摘要

随着英语"说"的能力越来越受到重视,提高高校毕业生的英语口语水平为当务之急.本文主要从改革英语口语课堂教学活动入手,在对现有口语教材充分利用的基础上,对其内容进行合理有效的排列组合,即"黄金分割",激发学生对英语口语课的兴趣,使得英语口语课教学活动实现事半功倍.

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来源
《辽宁行政学院学报》 |2006年第7期|113-114|共2页
作者
李素萍;
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作者单位

广东女子职业技术学院;

广东;

广州;

511450;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
英语口语; 文化; 模仿; 语感; 教学艺术;

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