“融通”与“贯通”结合的中高职贯通课程体系设计

王鹏; 董大奎

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“融通”与“贯通”结合的中高职贯通课程体系设计

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对于中职教育与高职教育的衔接,要创新课程体系改革思路,遵循国家职业标准分层化的理念,以双证融通课程为核心,按照知识学习、能力培养、素质塑造的要求,将学历证书与职业资格证书的“融通”与中职教育与高职教育的“贯通”有机结合,科学设计一体化课程体系.这对培养社会需要的人才、丰富和扩大职业教育重大改革成果具有重要的现实意义.

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来源
《辽宁高职学报》 |2017年第8期|52-55|共4页
作者
王鹏; 董大奎;
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作者单位

上海科学技术职业学院,上海201800;

上海科学技术职业学院,上海201800;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
中职教育; 高职教育; 贯通; 课程体系; 国家职业标准;

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