高职英语听说体验式教学的实践与创新——基于供给侧改革视角

苏波

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通过阐述教育供给侧结构改革的理论渊源及其本质,用职业理论分析了当前英语教学中存在的突出问题.结合生活情境英语课程教学,进行了高职英语听说体验式教学的实践与创新.提出了生活情境英语课程设计应紧密联系职业岗位能力需求,听说体验式教学模式的运用能够促进形成良性互动的生态课堂,建立听说体验式教学多元立体化考核评价模式等观点和举措.

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来源
《辽宁高职学报》 |2016年第10期|31-34|共4页
作者
苏波;
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作者单位

辽宁农业职业技术学院,辽宁营口 115009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职教育; 供给侧改革; 英语课程; 听说体验式教学;

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