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高职通信专业课教学现状调查与对策研究

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摘要

目前高职院校通信专业所开设的3G岗位群课程重在培养学生某一种岗位技能,课程与课程间的知识衔接较少,学生普遍感觉课程的理论学习太难太深.通过对通信专业课程的教学现状进行调查和分析,提出解决对策:构建3G岗位群能力单元课程,引入严肃游戏概念,采取多纬度教学评估方式.

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来源
《辽宁高职学报》 |2015年第12期|19-21|共3页
作者
李雪;
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作者单位

武汉职业技术学院,湖北武汉430074;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职教育; 通信专业; 教学现状; 对策研究;

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