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浅谈高职新生英语自主学习能力的培养

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摘要

学习方法对学习结果的影响是不言而喻的,即学习者能否积极主动地参与到学习中去起着关键性作用.在对高职新生英语学习现状进行分析的基础上,提出在高职英语教学中,教师应培养学生的自主学习方法,把握好培养过程中的时效性、持续性和有效性,促进和提高学生的学习自主性,使其成为具有自主学习能力的人才.

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来源
《辽宁高职学报》 |2008年第6期|46-47|共2页
作者
高晶;
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作者单位

大连职业技术学院,辽宁,大连,116039;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
英语; 自主学习; 学习方法; 时效性; 有效性; 持续性;

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