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论道德体验对高校思想政治理论课道德教育的价值功能

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摘要

在文化多元的今天,高校思想政治教育道德规范灌输的弊端日益凸显,传统的以“知性论”为约束性的道德教育,导致主客体二元对立,知行脱节,而道德体验作为主体置身其中的教育参与行为,是道德从理论认识转化为自觉行为的中介,促使道德教育返本开新,对提高高校思想政治教育的德性品质具有重要的价值意义.

著录项

来源
《辽宁科技学院学报》 |2014年第2期|58-61|共4页
作者
黄玉桃;
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作者单位

宁德师范学院思政部,福建宁德352100;

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正文语种 chi
中图分类人生观、世界观与理想教育;
关键词
高校思想政治教育; 道德教育; 弊端; 道德体验; 重要价值;

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