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管霞; 张兆刚;
辽宁科技学院团委,辽宁,本溪,117022;
辽宁科技学院机械工程系,辽宁,本溪,117022;
个性教育; 创造性; 自主性;
机译:培训大学生突破坏消息的技能:学生将如何重视教育者的反馈
机译:重视教育和学生满意度:德国商科学生对大学价值观念的理解
机译:系统重视在校学生的发展:通过与教育管理者的角色互动来关注女学生的价值体系(高中叙事专着)
机译:坚持教育人们以人为本,推动大学生的思想政治教育
机译:针对多动症学生的个性化教育计划:分析提供的特殊教育服务和干预成本
机译:以人为本医学的概念探索2010:世界医学教育联合会关于以人为本医学的观点
机译:“见我,听我,帮助我,支持我”:师生关系:学生重视老师/导师的哪些素质和特征,老师如何作为指导来防止威胁学生的现象? :关于高中的个性化教育
机译:从sTEm到sTEam:走向以人为本的教育。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:为每个学生的学习能力提供个性化教育课程的方法和程序
机译:具有复杂术语结构和基于能力的教育的机构的灵活,个性化的学生成功建模
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