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新建本科院校校内质量保障体系建设的研究与实践——以沈阳工学院为例

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摘要

构建完善的校内质量保障体系,形成不断提升教育教学质量的长效机制,是新建本科院校本科教学工作合格评估的基本要求,也是学校加强内涵建设、不断提升教育质量的有效途径.本文以沈阳工学院为例,系统阐述了学校构建和完善教育教学质量保障体系、形成"闭环控制、持续改进"运行机制的具体做法及实施成效.

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来源
《辽宁科技学院学报》 |2020年第4期|61-63|共3页
作者
杨林; 张巍;
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作者单位

沈阳工学院校长办公室辽宁抚顺113122;

沈阳工学院督导审计部辽宁抚顺113122;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
教育教学质量; 保障体系; 运行机制;

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