知识共创视域下新文科创新创业教育与实践体系建构研究

屈峰; 林雨荷; 李晨阳

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新文科建设目的在于打破原有学科壁垒,培养学生跨学科知识运用能力.创新创业教育通过问题导向,鼓励学生用管理思维结合理论和实践,整合已知知识,提高探索未知的主动性激发知识迭代效应.通过深度访谈和问卷调查,借鉴知识共创理论,将创新创业教育视为文科专业知识积累和人才能力精准提升的重要载体.通过建构"一核心、五体系、六平台"的新文科创新创业教育与实践体系,快速迭代更新课程和实践体系,以适应新文科建设需要.

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来源
《辽宁科技学院学报》 |2021年第4期|20-22|共3页
作者
屈峰; 林雨荷; 李晨阳;
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作者单位

福建农林大学经济管理学院福建福州350002;

福建农林大学经济管理学院福建福州350002;

福建农林大学金山学院文学艺术系福建福州350002;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
新文科; 创新创业; 教育体系建构;

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