依托内容培养复合型外语人才r——以D大学阿拉伯语人才培养模式改革为例

张婧姝

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"内容依托式教学"(CBI)方法是培养复合型外语人才的一种有效方式,将知识与语言在教学层面融合.针对当前人才培养中部分学生学习动机不足、知识面窄、思辨能力差、综合素质低等困境,D大学阿拉伯语专业探索"内容依托式教学"方法,依托语言、文学、历史文化、政治外交、经济金融、科技军事六大模块的内容改革人才培养方案,将培养思路由"语言技能本位"转向为"语言教学与知识培训并重",并对培养目标、培养内容、教学方法、教师培养等方面进行创新和改革.改革后的培养方案有利于增强学生学习主动性,提高学生的语言能力,扩展学生的知识面,提升学生的综合素质,有利于优化阿拉伯语人才培养效果,也为其他语言专业的人才培养模式改革提供新的思路和借鉴.

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来源
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 |2018年第5期|101-109|共9页
作者
张婧姝;
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作者单位

大连外国语大学意阿语系 ,辽宁大连116044;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
内容依托式教学(CBI); 阿拉伯语教学; 人才培养模式改革;

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