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“情境”视阈下公安院校思想政治教学创新实践研究

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摘要

在中国当前高校的思想政治教育教学研究中,以情境视角加以介入的研究才刚刚起步,而将情境视角融入于公安院校的思想政治教育教学更是凤毛麟角。本文在人本主义理论的情境视阈下,以认知行为理论为指导,尝试将小组工作方法应用于公安院校思想政治教育教学实践,为公安院校思想政治教育教学实践提供一种新的可能。

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来源
《辽宁警察学院学报》 |2015年第1期|96-101|共6页
作者
杨波;
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作者单位

辽宁警察学院监所管理系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育、训练;
关键词
公安院校; 情境; 小组工作;

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