提升高职院校大学生思想政治理论课获得感研究

朱金利

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思政课获得感是衡量高职院校思想政治理论课教学质量的根本尺度。与本科院校相比,高职院校思政课有着自身的特点。学生学习主动性差、学习能力不足以及学校重视程度不够、思政教师素质有待提升、思政课堂有效性不高等主客观因素都影响着高职学生思政课获得感的提升。提升高职学生思政课获得感需要从主客观两方面入手,坚持以学生为中心的理念,破除影响思政课教学实效性的客观因素,提升学生学习的主动性和积极性,从而提升学生的思政课获得感。

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来源
《辽宁开放大学学报》 |2020年第2期|58-61|共4页
作者
朱金利;
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作者单位

辽宁装备制造职业技术学院;

辽宁沈阳110161;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职大学生; 思政课; 获得感;

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