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汉字启蒙教育的典范──《千字文》的史料价值与现代可用性评述

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从结体、用韵、内容及现代适用性等四个方面分析《千字文》的特点，文中提出了《千字文》在我国语文和教育史上的价值问题，为今天的汉语文研究和汉字启蒙教育提供参考。

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来源
《辽宁师专学报：社会科学版》 |2000年第1期|79-81|共3页
作者
谭书旺;
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作者单位

南京大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类保管与典藏;学前教育、幼儿教育理论;
关键词
千字文; 启蒙教育; 史料价值; 现代; 汉字; 可用性; 典范; 汉语史研究; 价值问题; 适用性; 教育史;

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