基于OBE理念的小学教育专业课堂教学改革探索与实践

何玉兰

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基于OBE理念的小学教育专业课堂教学改革探索与实践

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基于OBE理念,在小学教育专业课堂教学改革中做了以下四个方面的探索与实践:从关注教学输入转变为成果导向的教学设计;从传统的以教师为中心转变为以学生为中心的教学策略;从传统的以知识传授为主转变为以立德树人为根本;从“唯分数”的结果性考核转变为过程性考核与结果性考核相结合的学业考评制度。这些改革为教学注入了活力,为小学教育专业人才培养目标的达成提供了保障。

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来源
《辽宁师专学报：社会科学版》 |2022年第2期|61-63|共3页
作者
何玉兰;
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作者单位

辽宁民族师范高等专科学校;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
OBE理念; 小学教育专业; 教学改革;

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