'双一流'背景下学科评价体系问题初探

刘昕; 李倩

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cqvip:为加快我国高等学校“双一流”建设,通过对比分析国内外普遍运用的学科评价标准,即软科中国最好大学排名、英国国际高等教育世界大学排名、英国《泰晤士高等教育》世界大学排名、美国《美国新闻与世界报道》的世界大学排名评价体系,结合我国高校“双一流”建设现状,认为上述四种评价体系多缺乏中国特色学科的参照标准,而更加重视国际化程度和各类学科的特色发展。在我国高等学校“双一流”建设进程中,应加快构建能够准确评价中国高等学校各学科建设水平的标准,加强国际化合作进程,突出学科特色。

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来源
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 |2020年第1期|116-119|共4页
作者
刘昕; 李倩;
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作者单位

渤海大学学科建设与规划处辽宁锦州 121013;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G40-01;
关键词
"双一流"建设; 学科排名; 评价方法; 指标体系;

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