区域红色教育资源融入思政课实践教学探析—— 以'思想道德与法治'课为例

机译：红色资源融入高中思想政治爱国主义教育活动课的探索

机译：新课改下中学道德与法治课教学中培养学生核心素养

机译：思想政治因素在专业课程教学中融入的研究 - 以“汽车消费心理学”为例

机译：“四宗保”融入高校思想政治理论课程的研究 - 以“思想道德栽培与基本法教育”课程为例

机译：UbD融入国小六年级英语课行动研究

机译：Covid-19案例的区域变异 - 加拿大的死亡率2月20日至12月

机译：文化自信融入思想政治教育的途径探析

机译：评估1992年11月17日至20日在纽约厄普顿教授的s-101课程“监督员职业安全导向”

机译：（54）标题：拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统（57）摘要：本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中，一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括：将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中，一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域，该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱，其中，拼接区域的长度在大约1至20厘米之间，并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150％。

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

机译：角色课支持设备，角色课支持方法和角色课支持程序