新技术语境下新文科生态治理的SEEDS-5C模式探索

王玉秋

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新技术语境下新文科生态治理的SEEDS-5C模式探索

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新技术给人文社会科学学科建设带来了新的机遇与挑战。我国大学人文社会科学学科体系相对滞后,新技术、新方法的融入具有一定的盲目性,学科话语体系原创性不足,教材内容的证据意识和方法意识不强,学科内外耦合动力机制没有形成。为了增强知识生产活力、彰显学术力量、提高育人质量,需要结合新技术语境,从学科使命、人类命运、国家战略、社会需求的战略高度出发,加强新文科建设,形成生态治理的SEEDS-5C模式。

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来源
《临沂大学学报》 |2023年第4期|152-161|共10页
作者
王玉秋;
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作者单位

临沂大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
新文科; 新技术语境; 生态治理; SEEDS-5C模式; 循证实践;

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