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从'用教材教'看初中科学教材的优化

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摘要

为提高教师初中科学教材处理的能力,促进有效教学,分别从教材处理的重新定位、教学内容的优化组合、科学教材的创新使用等几个方面进行深入分析,从"用教材教"的角度阐述了初中科学教材优化处理的相关策略与技巧.

著录项

来源
《丽水学院学报》 |2008年第5期|90-92|共3页
作者
胡建敏;
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作者单位

台州市黄岩区新前中学,浙江,台州,318020;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
中学科学; 教材处理; 优化整合; 创新能力培养;

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