高职学生英语词汇学习策略运用调查

林健

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英语词汇是学习英语的基础,词汇学习策略的掌握影响着学习者的学习效果.全文通过对高职院校二年级学生词汇学习策略的问卷调查,用统计软件SPSS分析了词汇学习策略与成绩的相关性以及各策略的使用平均数.分析显示,猜词策略和产生焦虑感与词汇学习呈极其显著相关.认知策略使用率最高,元认知策略使用率最低.教师应培养学生选择正确的词汇学习策略,学生应积极主动调整策略.

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来源
《丽水学院学报》 |2006年第6期|109-111120|共4页
作者
林健;
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作者单位

丽水职业技术学院,浙江,丽水,323000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
英语词汇; 学习策略; 调查;

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