乡绅日记中的清末教育变革——基于士人心态的考察

陈胜

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20世纪初,清政府废除了科举制度并且在全国范围内推行新式教育。对于这场教育变革,不同的士子有着不同的体验和感受,做出不同的评价。这一教育变革也影响到他们的教育活动的选择。他们中的一部分人通过调适,积极参予到教育变革之中;另一部分人却迟迟无法走出教育变革的影响而处处感到不适,与新式教育始终存在着某种隔膜。教育变革下士子心态的多样化,说明近代士子阶层的分化不仅表现在经济、政治等层面,也反映在他们的心理世界之中。士子心态分化的情况还为我们提供了一个考察中国近代教育转型的有益视角。

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来源
《吕梁学院学报》 |2011年第1期|60-64|共5页
作者
陈胜;
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作者单位

浙江大学人文学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
清末教育变革; 士人心态; 刘大鹏; 朱峙三;

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