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中学数学课堂教学评价现状调查研究

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摘要

目前的中学数学课堂教学评价在评价标准的制定、评价标准的内容和结果以及评价标准的学科特色方面存在问题.要构建有效的数学课堂教学评价,应该让广大教师、教研员和大学数学教育研究者等多个主体参与评价标准的制定,在数学课堂教学评价标准中应该体现数学学科的特色.

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来源
《数学教育学报》 |2010年第4期|41-43|共3页
作者
费玉伟; 张景斌;
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作者单位

首都师范大学,数学科学学院,北京,100048;

首都师范大学,首都基础教育发展研究院,北京,100048;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
数学课堂教学评价; 评价标准; 要素;

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