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韩龙淑; 吕传汉;
太原师范学院,数学系,山西太原,030012;
贵州师范大学,数学与计算机科学学院,贵州贵阳,550001;
数学; 空间观念; 特征; 教学策略;
机译:新手老师对讲授作为教学策略的思考;覆盖内容或揭示含义
机译:学习电子传输链的工作原理:教学策略和学习者特征的独立和交互作用
机译:基于ARCS模型的个人特征-学习动机变化对教学策略的估计
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机译:确定教学策略的方法和装置
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