怎样理解《数学课程标准》中的一个规定 --与戎松魁同志商榷

机译：论中法战争中清政府的态度——兼与庾裕良同志商榷

机译：公文附件的标印规范——兼与肖先基同志商榷

机译：也谈利建侯——并与李衡眉同志商榷

机译：在客户关注的反应中融入语言的礼貌：建立一个多语言的同志对话代理

机译：理解运动中女教练的缺失以及女运动员同志榜样在教练追求中的价值

机译：理解协同规定和枝条反馈中的数学模型

机译：也谈敦煌出土契约中的违约责任条款──兼与余欣同志商榷

机译：1981年7月24日的“不明飞行物”：与张周生同志商榷。

机译：理解劳工标准规定，扩大减少加班工作量，同时每天将每天固定显示，每周固定显示，每周固定显示，总计累加和减少的实际工作时间减少到不到四十小时的方法工作时间为一个月减去规定的工作时间为一个月

机译：用于防止语音的可理解记录的方法，用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法，用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置，用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方，用于防止语音的可理解记录的设备，用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备，用于防止语音的可理解的记录的系统，用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方，可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话

机译：二价抗体包括（a）与第一抗原结合的轻重链。（b）与第二抗原结合的轻链和重链，其中CL和CH1域名被交换。这两个重链通过取代氨基酸残基而改变。因此，发生了一个CH3突变。另一个CH3中出现了一个孔，该抗体的制备。含有抗体编码载体的融合细胞;还有一些可以理解的作品。