法国数学教学中的技术整合——应用Cabri-geometry进行交互式动态几何教学的案例

著录项

• 来源
  《数学教育学报》 |2002年第1期|56-59|共4页
• 作者

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• 作者单位

  University Joseph Fourier and Institute for Teacher Education,法国 Grenoble;

  东北师范大学,吉林,长春,130024;

  东北师范大学,吉林,长春,130024;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 计算机化教学;
• 关键词

  整合; 动态几何软件; 任务; 纸笔环境;