创新意识的培养与数学学习环境的重建

季素月

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数学教学应承担起培养学生创新意识的重任.然而却有3个因素影响着创新意识的培养:教师与分数的权威性:高强度、大题量的训练;学生的参与程度.从数学教学角度看,为了改变这些现象,必须重建数学课堂学习环境,以充分拓广学生的自主探索、互动交流的现实空间和精神空间.

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来源
《数学教育学报》 |2001年第4期|21-24|共4页
作者
季素月;
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作者单位

扬州大学数学系,;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
创新意识; 数学学习环境; 学习参与程度; 训练方式;

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