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《中学教学教材教法》教学改革的理论与实践

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摘要

系统地论述了按精讲与练讲、启导与尝试、试教与评价、设计与竞赛等四个阶段改革中学数学教材教法课教学的理论与实践。

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来源
《数学教育学报》 |1997年第1期|92-94|共3页
作者
郑素琴; 冯国平;
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作者单位

天水高等师范志科学校数学系;

天水高等师范志科学校数学系;

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正文语种 CHI
中图分类 O1－4;
关键词
教学改革; 教学实验; 中学; 数学教材教法; 高师;

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