'问题''理论'与'方法':如何做好数学教育研究——访国际数学教育委员会前秘书长Mogens Niss教授

张舒; 曹一鸣

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为拓展数学教育研究者对于国际数学教育研究的发展历程以及趋势的认识,探讨数学教育研究范式、做好数学教育研究,对国际数学教育委员会前秘书长Mogens Niss教授进行专访.Niss教授认为研究问题选择的"敏锐性"是关键的一步;理论框架需要基于研究问题,通过"理论商店"选择;早期的实证研究大多数是量的研究,近十几年来质的研究和量的研究结合的研究逐渐增加,但发表的论文还是以质的研究为主.

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来源
《数学教育学报》 |2018年第6期|50-54|共5页
作者
张舒; 曹一鸣;
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作者单位

北京师范大学数学科学学院/未来教育高精尖协同创新中心;

北京 100875;

北京师范大学数学科学学院/未来教育高精尖协同创新中心;

北京 100875;

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正文语种 chi
中图分类教育科学研究;
关键词
数学教育研究; 研究问题; 理论框架; 研究方法;

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