近二十年中国中小学数学教科书研究综述——基于CiteSpace知识图谱分析

吕世虎; 彭燕伟

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近二十年中国中小学数学教科书研究综述——基于CiteSpace知识图谱分析

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cqvip:运用内容分析法和文献计量法,结合CiteSpace软件绘制的知识图谱,对中小学数学教科书研究文献进行分析,发现中小学数学教科书研究呈现出3个特点:第一,中小学数学教科书研究以高等院校为主要研究基地,以教育类期刊为主要发文载体,由高校教师、硕博士研究生等为主要研究群体,在核心作者引领下,形成了特色鲜明的研究成果;第二,中小学数学教科书研究以人教版、苏教版和北师大版为主要研究对象,运用内容分析和比较研究等方法,研究涉及的学段主要是小学,初高中次之;第三,数学教科书研究的核心主题是数学教科书编写研究、文本研究、使用研究和历史研究,其中文本研究是主体.基于此,对数学教科书研究提出如下建议:(1)充分发挥数学教科书研究者各自的优势;(2)规范和创新数学教科书研究的方法;(3)拓展数学教科书研究的对象和内容;(4)丰富数学教科书研究的视角;(5)探寻数学教科书研究的理论基础.

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来源
《数学教育学报》 |2019年第4期|48-54|共7页
作者
吕世虎; 彭燕伟;
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作者单位

西北师范大学教育学院甘肃兰州 730070;

天水师范学院数学与统计学院甘肃天水 741000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教材研究与管理;
关键词
数学教科书; 知识图谱; 中小学;

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