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陈朝东; 陈丽; 郭萌;
四川大学公共管理学院 四川成都610065;
四川大学数学学院 四川成都610065;
香港大学教育学院 香港999077;
大学数学; 小班教学; 教学理念; 教学方式;
机译:班级规模和教育政策:小班级会给谁带来好处?
机译:小班制政策能否弥补差距?日本班级规模效应的实证分析
机译:班级规模对学业成就的因果关系:将纯班级规模效应与班级组成变化的影响区分开
机译:通过平衡班级分配提高对困难小班级的识别
机译:小学班级的老师演讲,教学理念和有效的识字教学。
机译:班级集体效能和班级规模作为初中生外在行为与学术参与之间关系的调节器:一项多层次研究
机译:“大班还是小班?”从教学角度来看班级规模
机译:对联邦班级规模缩减计划的描述性评估。执行摘要
机译:具有R / D转换器和旋转变压器的CPU,该R / D转换器执行R / D转换器的检测角误差的修正方式,而旋转变压器执行旋转变压器的检测角误差的修正方式。
机译:三种教学方式的教学实施
机译:班级管理服务器,班级管理系统,班级管理方法和程序
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