首页> 中文期刊> 《数学教育学报》 >分数图式进阶模型有效性检验与学生表现分析

分数图式进阶模型有效性检验与学生表现分析

         

摘要

以分数图式进阶理论为理论基础,编制了分数图式进阶测评工具,对402名使用北师大版和人教版数学教材的六年级小学生的分数图式发展情况进行了分析.测验结果显示,该测验工具的质量较高,符合RASCH模型的单维性假设;中国小学生的分数推理的发展顺序与分数图式理论模型基本一致,在迭代分数图式以及分配均分图式两个阶段的发展与理论稍有差异;使用人教版的小学生在一部分分数图式阶段上的表现优于使用北师大版的学生.建议设计能够促进小学生分数图式发展的操作性游戏活动,并鼓励用合适的表征方式表达分数的度量意义以及运算过程,让学生真正理解分数的度量意义.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号