谈听力微技能的培养

黄丹

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我们每个学英语或爱好英语的人,都感到在听说读写四项基本技能中,听力的提高是最吃力的.我们许多学生,甚至教师都是学的“聋子”英语.阅读能力很强,写作也过得去,也能说几句英语,但是一听地道的快速的英语,就感到力不从心,云里雾里.究其原因,首先与我们所接触的环境有关,我们身边的人都是说本国语,我们所接触的有声信息都是我们自己的母语;其次,也与我们接受听力训练的时间以及训练的材料范围有关;我们的听力材料主要来源于磁带,或广播,极少与用英语作母语的人交往.我们听磁带或广播,即使听了,范围也很有限,比如只限于一些简单的对话、故事或很规范的、语速较慢的语言材料.除了上述原因,我们听的能力较难提高还与我们的听力技巧,也就是听力微技能有关.

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来源
《绵阳师范学院学报》 |1996年第4期|P.50-5155|共3页
作者
黄丹;
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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
听力微技能; 话语标记; 英语口语; 语音语调; 听力理解; 听力材料; 阅读能力; 听力技巧; 听力训练; 听力提高;

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