高校民族团结教育实践教学的三个维度

袁志明

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高校民族团结教育实践教学的三个维度

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实践教学是理论教学的必要延伸,是理论联系实际的重要环节。党的十八大以来,中央对加强民族地区高校民族团结教育提出了新的要求。开展好高校民族团结教育实践教学,必须做到各种教学资源的综合利用,课堂、校园、社会"三个维度"的相互配合,本着教师主导性与学生主体性的原则,注意发挥学生的主观能动性,积极引导各族学生自觉致力于中华民族伟大复兴的中国梦实践。

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来源
《高原文化研究》 |2019年第1期|70-73|共4页
作者
袁志明;
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作者单位

青海师范大学马克思主义学院;

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正文语种 chi
中图分类实习;
关键词
课堂实践; 校内实践; 社会实践;

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