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民办高校辅导员激励机制研究r——以江西南昌为例

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摘要

立足南昌民办高校,通过问卷访谈的形式,调查获取相关数据并从中提炼总结出影响民办高校辅导员队伍发展的影响因素,根据辅导员实际情况采用SEM模型理论作出分析研判.最后,依据SEM模型的评估结果并联系高校实际情况,对相关性较高的薪资构成、职业发展、制度建设和情感激励等影响因素进行重构探索.

著录项

来源
《闽西职业技术学院学报》 |2018年第1期|80-85|共6页
作者
王敏; 李峰;
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作者单位

江西农业大学高等教育研究所,南昌 330045;

江西农业大学高等教育研究所,南昌 330045;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G645.8;
关键词
民办高校; 辅导员; 激励机制; 结构方程;

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