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护理操作教学中求异思维能力的培养

         

摘要

求异思维是指对某一研究对象通过多起点、多方位、多层次、多结局的思考和分析,寻求解决问题的一种思维方法。传统护理操作的教学常常满足于程式化操作,整齐划一的“齐性操作”,护理操作的千人一面,使实验报告也千篇一律,很大程度上扼杀了护生创造性思维的培养。

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